自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，基础教育学院党总支持续抓好理论武装，把学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿主题教育全过程，进一步坚定理想信念，筑牢初心使命，确保理论学习有收获。

基础教育学院党总支认真检视了自己存在的问题和不足，针对课程思政不够系统深入的现状，10月21日下午，召开10月集中政治理论学习和师德师风建设大会，邀请学校党委书记卢羡文为全院教职员工做专题讲座。

图：卢羡文书记作题为《课程思政的思考》主题讲座

卢羡文从全国高校思想政治工作会议精神的阐述和解读讲开来，结合上海部分高校的实践经验，深入浅出地为与会教师讲解了课程思政的内容要求、概念涵义、工作要求等，不少内容是卢书记本人两年来开展课程思政学习和实践的感悟。卢书记还根据我院教学现状，给出了言辞恳切的教学建议。

卢羡文指出，基础教育学院可以尝试以专业教研室为团队，根据各类专业课程不同特性，挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，在把握政治方向的问题上主动与思政部沟通；开展试点工作，从教学目标、教学内容和环节、教学策略与方法、教学评价、教学资源等方面制定试点方案，拟定教学指南；避免将专业课程割裂、牵强附会把思想内容生硬插入或“穿靴戴帽”式的划分专业时段与思政时段的形式主义。

图：基础教育学院与会教师认真聆听，详细记录

课程思政建设的重点在“思政”，没有正确导向的“思政”教育功能，课程教学就会失去“灵魂”，导致教书与育人“两张皮”。课程思政教学重在凝聚政治向心力，重要责任就在于价值引领；教师教学过程中应该积极传播中华优秀文化精髓，促进民族精神的认同和文化自信的形成。

会前，基础教育学院许多教师觉得将思政融入课堂太难了，因为理论不熟悉、方法不知道、融入没经验。会后，与会教师认为，卢书记的讲座增强了大家做好课程思政的信心，明确了今后努力的方向，把思政元素和职业素养融入课堂，是一项开创性的工作，可以尝试由点到线再到面，逐步深入，从而实现知识传授与价值引领同频共振。

基础教育学院：冯起艳、高燕/图，高燕/文