“舞蹈+思政”育新人,“教学+成果”展风采
文章类型: 文章加入时间:2020年01月07日 09:16

 

《我和我的祖国》、《保卫黄河》、《天大地大不如党的恩情大》一首首脍炙人口的红歌在舞蹈教室回荡,一百多名学生汗流浃背、饱含激情地完成了一个个舞蹈作品。这是1月3号舞蹈教育专业的期末考试现场,热闹的考场里不时传来阵阵掌声。今年的考试与往年有什么不同?师生们凝练出四个字:“精彩!提气!”

图:舞蹈教育专业期末教学成果汇报现场

2019年10月,基础教育学院邀请学校党委书记卢羡文同志为我院教师开展了一场题为“课程思政的思考”主题讲座。卢羡文强调,“课程思政教学重在凝聚政治向心力,重要责任在于价值引领;教师教学过程中应该积极传播中华优秀文化精髓,促进民族精神的认同和文化自信的形成。”她结合全国高校的实践经验,为与会教师讲解了思政课的含义、要求,还给出了恳切的教学建议。舞蹈教育专业教师团队认真聆听,深刻认识到思政教育在育人方面的重要意义,决心用行动积极投入到课程改革建设中。

育人先律己

优秀的老师才能培养出更优秀的学生。首先,教师要有深厚的家国情怀,真正把国家放在心中。其次,教师要有育人情怀,要关心爱护学生,以饱满的热情投入教学。舞蹈教育专业教师团队是一个年轻有活力的团队,热爱教学、热爱学生是一贯的优良作风。通过课程改革,老师们更加明晰了自身的社会责任,更加严格要求自己,课上课下、线上线下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。

图:舞蹈教育专业期末教学成果汇报现场

作品聚焦主旋律

“让课堂有激情、有色彩,用舞蹈讲好中国故事。”这是老师们在编排组合和选取舞蹈剧目时常挂在嘴边的话。通过《英雄赞歌》、《那些故事》、《美丽的新疆、幸福的家》等优质舞蹈作品的学习,让思政内容润物细无声地滋养学生们的心田,让中国故事以舞蹈的形式得到进一步弘扬。舞蹈教育专业的师生通过实际行动让 “初心和使命”在课堂学起来、讲起来、舞起来,以舞蹈的形式诠释未来人民教师的责任与担当。

图:舞蹈教育专业期末教学成果汇报现场

基本功伴奏选红歌

《民间舞》、《剧目》等课程容易渗透思政,但把杆上的《基本功》训练如何进行改革?课程思政要避免将专业课程割裂,不能牵强附会把思想内容生硬插入到专业课程中。老师们通过多次研讨和实践发现,用红歌做伴奏更容易引起学生的学习兴趣,有助于精气神的培养。钢琴伴奏老师们收集了近50首适合伴舞的红歌,有抒情优美的《我的祖国》、激昂有力的《天大地大不如毛主席的恩情大》、柔情似水的《绒花》、明快大气的《红星照我去战斗》等,这些音乐时而高昂、时而柔美,与舞姿的情调、神韵相吻合,潜移默化地影响舞蹈学生,提高学生的音乐修养和艺术气质,从而使舞蹈的肢体语言与音乐完美结合,达到形神完美统一。

图:舞蹈教育专业期末教学成果汇报现场

对于艺术师范生的培育而言,价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”缺一不可。培养未来的人民教师,我们必须要把价值塑造放在首位,以立德树人为根本。只有树立了正确的价值观,知识和能力才能更大地发挥效用,个人成长才能找到正确的发展方向。舞蹈教育专业面向幼儿园、小学、艺术培训机构,以培养能担当民族复兴大任的新时代人民教师为目标,牢记使命,肩负责任,继续将课程思政“如盐入味”地落实到每一堂舞蹈课之中。

(基础教育学院:朴红梅、武倩/文图)