广东省外语艺术职业学院是由广东省人民政府举办的公办全日制普通高等职业院校。学校的前身是广东省人民政府1978年举办的广东外国语师范学校和1983年举办的广东艺术师范学校,2001年12月经广东省人民政府批准更名为广东省外语艺术职业学院。2021年,通过省属职业院校集团办学,广东省民政职业技术学校、广东省对外贸易职业技术学校、广东省贸易职业技术学校三所中职学校并入广东省外语艺术职业学院。
学校立足服务粤港澳大湾区发展和广东省现代服务业发展重点领域,聚焦商务服务、新兴信息技术服务、文化艺术、教育等领域,打造了教师教育类、语言文化类、艺术设计类、表演艺术类、计算机应用技术类、财经商贸类、餐饮服务类等特色专业群。目前学院共设置10个二级学院,专业51个,建成国家级骨干专业3个,省级示范、重点、品牌、中央财政支持专业14个。
学校共设置13个管理机构,服务师生日常教育教学顺利开展。
学校秉承“学贯中西、德艺双馨”的校训,坚持“善知善行、尚德尚艺、开放合作、特色发展”的办学理念,确立了“教师教育出精品、职业教育创品牌”的办学思路,通过“人才培养个性化、教学成果作品化、教学手段信息化、教学视野国际化”的教学“四化”改革,构建了“HAPPY+”双核协同(职业核心能力和专业核心能力并重)的人才培养模式。学生职业核心能力培养工作达到全国领先水平,获“全国职业核心能力优秀课程示范教学单位”。
学校紧贴市场办学,每年招生时将依据实际情况对专业进行适当调整;毕业生就业质量高,平均就业在全省同类院校中名列前茅,毕业生创新能力满足度高于全国高职平均水平。
学校在依托教学、科研、人才等方面的优势在学前教育领域、中小学教师培训、餐饮人才培养、外经贸人才培养、语言文字培训测试等方面为广东省乃至粤港澳大湾区发展提供支持。
为推进世行贷款农村小学全科教师培养和世行贷款省级农村小学全科教师培养基地建设两大任务的进展,近日,学校迎来了世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目第11次督导检查。
5月8日上午,世界银行项目经理、高级经济学家萨尔曼·阿西姆(Salman Asim)、世界银行高级项目官员许灵芝;省教育厅二级巡视员、世行办主任黄友文,装备中心副主任、世行办副主任郑尧奎,基信处三级调研员、世行办副主任区湛生;省发展改革委对外开发处四级调研员陈杰;省财政厅国际金融合作办公室三级调研员郭翚;省教育厅世行办综合组负责人王奕标等一行12人到我校燕岭校区了解世行贷款项目实施情况。学校副校长张侃带领教务部、财务部、基础教育学院相关负责人陪同考察。
图:专家团队观看学生作品成果展
世界银行专家团队一行首先来到行政楼一楼观看世行贷款农村小学全科教师培养项目的学生作品成果展,培养项目的学生们为专家们呈现了一场丰富多彩的师范生才艺展示,得到了专家团队的频频赞赏。世行贷款小教五年制全科项目的学生代表进行了全英演讲、软陶制作、毛笔字书法展示、传统乐器演奏、扎染、剪纸等艺术展演和作品展示,充分展示了学生们学贯中西、德艺双馨的才能,作品展现场气氛热烈,世行专家与学生们进行了互动交流,专家们表示,非常欣赏同学们以中华传统文化为切入点,将文化遗产、“一带一路”和乡村振兴巧妙地嵌合到专业学习中,这的确是当今中西文化融合的一种创新形式。
图:萨尔曼·阿西姆与世行贷款农村小学全科教师培养项目的学生合影
接着,专家团队一行与我校领导、师生在行政楼203室召开座谈会,会上听取了我校基础教育学院世行贷款项目近几年的开展情况,并给予了高度评价。萨尔曼·阿西姆说道,学生们的展演令他感到非常惊喜和意外,通过一场特别的学生活动展示了他们的师范职业技能和综合素质,也正因为如此,说明了学校对于全科教师培养核心要素的理解和做法是非常正确和到位的。黄友文充分肯定了我校近几年对世行贷款项目投入的软硬件建设、师资力量和学生管理等方面的工作,并表示将会继续支持世行贷款项目的持续开展。许灵芝对世行贷款项目在学校如何深化做出了建议,如承接中小学教师培训,开发coach和teach项目培训教材和培训资源等。
图:黄友文讲话
图:萨尔曼·阿西姆讲话
图:座谈会现场
张侃代表学校对世界银行专家团队的到来表示热烈欢迎。他表示,世行贷款农村小学全科教师培养项目建设是我校工作的重中之重,在全体师生的不懈努力下,项目的建设成效已经有所显著,不断创造出许多令人振奋的成绩。今后,希望能够继续发挥我校在广东省中小学教师培养领域的优势,与世界银行、省教育厅等继续深化合作教育项目。
图:张侃讲话
会上,世行专家与学生代表进行了亲切的交流和互动,学生代表纷纷表示,将不负世行贷款项目办和学校给予的厚望,继续加强师范生技能学习和综合素质的提升,以为人民谋幸福为落脚点,做好当优秀教师的准备,提升文化自信,讲好中国故事,架起国际友谊的桥梁。
据悉,我校自2019年起承担世行贷款农村小学全科教师培养和世行贷款省级农村小学全科教师培养基地两大任务,期间培养小学教育(全科)专业学生总计567人,持续建设农村小学全科教师培养基地1个。世行贷款项目的实施,对于广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展具有重要意义,有效提高了我省基础教育教学质量和水平。
图:合影留念
(基础教育学院:文图)
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