5月14日，现教中心和信息学院携手举办的2019年IT文化艺暨技术服务月系列活动之一——信息化工作研讨会顺利召开。会议围绕“融合创新、深化应用、提升素养”的主题，旨在总结学校在教育信息化环境建设、信息化教学工作和信息化管理工作中取得的经验和成果，展望教育信息化发展之路，进一步深化信息技术应用、提升师生信息化素养，加快推进教育信息化的转型升级。学校领导曾用强、刘洁、各二级单位和学院相关负责人及现教中心全体人员参加了会议。会议由副校长刘洁主持。

刘洁指出，无论是从党和国家的战略层面上来看，还是从我校未来的发展方向来看，教育信息化都占据着重要地位。刘洁通过对2018年4月印发的《教育信息化2.0行动计划》和2019年中共中央国务院印发的《中国教育现代化2035》的解读，强调学校应该贯彻执行“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构”的文件精神，并在未来较长的一段时间内把教育信息化工作放在重要的位置。刘洁充分肯定了我校在信息化教学工作、信息化管理工作、师生信息素养提升、信息化环境建设、教育技术服务等多方面取得的突出成效。她指出，我校从“十一五”时期的素质化教育建设到“十二五”时期暨我省示范校时期的素质化学习环境建设，再到“十三五”时期我校的智慧校园建设，一直都把信息化工作作为学校的重点。而未来在曾用强校长的带领下，我们更应该以高起点规划，持续发力，持续推动我校的信息化建设和技术应用。

图：会议现场

研讨会上，现代教育技术中心副主任梁振辉从学校教育信息化的环境建设及运维管理方面做了详细介绍；教务处副处长王政辉从教育教学方面对信息化的应用进行了重点介绍；两办主任曾祥翼则从学校信息化管理工作方面给我们分享了丰富的经验。大家都就如何推进学校信息化工作高质量发展展开了热烈的研讨。

图：曾用强校长发布“广外艺信息化3.0行动计划”

会上，曾用强从信息化建设的意义、目的和任务、思路和措施三方面给我们上了一堂精彩的“教育信息化之课”。他指出，信息化建设的意义在于发挥信息技术对教育的革命性影响，推动教育观念更新、模式变革、体系重构。教育信息化是实现教育现代化的基础。教育信息化的目的和任务，是促进教育信息化从融合应用向创新发展的更高阶的演进，技术向融合创新发展，推动信息技术与智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效，从而全面提升师生信息素养，推动从技术应用向能力素质拓展。在介绍信息化思路和措施的时候，曾用强校长形象地将信息化建设的思路比喻成先建起两个大脑中心，即“共享数据中心”和“教学资源中心”，然后要通过“资源众筹”实现“数据共享”，接着遵循“行政管理知识化和教学流程细分工”两个理念，并围绕两个大脑中心进行“管理新生态”和“教学新生态”的建设。因为技术具有两面性，机遇和挑战并存，因此必须通过“科学规划、标准引领、认证机制、专员落实”四大保障措施实现一平台多技术的应用。

最后，曾用强发布“广外艺信息化3.0行动计划”，深入浅出地阐述了学校信息化工作从1.0向3.0的迈进过程。即信息化1.0是指传统的信息技术教学和应用，只是把基础建设做好；信息化2.0是目前大多数学校在推进的智慧教室；而信息化3.0则是智慧教学。信息化3.0的终极目标是实现两方面的升级，即从零散的技术应用到系统的智慧管理，从智慧教室的建设到智慧教学的改革。曾用强强调，全校所有部门都应该在标准的引领下共同推进广外艺信息化3.0建设，协同联动共同开创广外艺信息化3.0时代的美好未来。

（现代教育技术中心：文/图）