3月23日，远程网络教学线上开学第一天，公共管理学院按计划顺利完成了7门课程的教学任务。任课教师导学、教学有条不紊，教师的督导、学生的督学同步跟进，全体学生认真投入、迅速适应，全新的教学理念和教学模式都在实践中得以实现。浓厚的学习氛围让师生都清晰地感受到，新学期开学啦！盘点一天的努力，我们确信，远程网络教学的各项工作已稳步有序展开。
这个“稳步有序”凝聚着全体公管院人40多天团结协作、紧锣密鼓奋的奋战付出。早启动、细谋划、稳推进、保落实。面对突发疫情对教学工作带来的改变，公共管理学院领导班子在学校的统一部署和安排下，高度重视，积极应对，着眼于本院教育教学的实际，反复研讨修订教学方案，科学统筹，制定了学院春季学期教学计划调整和教学进程安排工作方案。分管教学的曹辉副院长迅速带领各教研室主任、教学督导共同组成公共管理学院的线上教学技术研讨组，在现教中心老师的指导下，成为公管院的远程教学技术先锋，率先研讨试用各种远程教学平台，探索各种问题的解决方法并录制优课网技术操作视频分享给全体老师，为后期全体老师进行基于优课网的教学准备架桥铺路。基于远程网络教学模式的课程建设中，全院统一领导、统一部署、统筹协调，形成党总支书记带领学工队伍联系班级、行政教学领导联系专业、教研室主任联系课程、技术先锋小组保障平台建设的工作机制，责任到人，密切协作，形成合力，确保远程教学的各项准备工作扎实推进。面对师生反映的各种问题和平台、管理、制度上的各种困难，教学管理、学生管理、课程建设、技术支持各方及时沟通、积极配合，主动面对，迎难而上，不断创新工作方法，研究制定了多种应对措施。全体专任教师认真学习领会教学改革精神，全身心投入进行课程建设。
正式开课前两周，学院召开全院教工大会，对新形势下的教学改革理念进行再学习，对具体的教学安排进行再布置，对各方的有机合作进行再协调，对全部工作的落实情况进行再检查，对重点工作的最后冲刺进行再动员。开课前一周，学院采取分年级、分专业统一建群的方式搭建导学平台。这样对于同专业同年级而言，教师、学生、教学督导、辅导员老师及学院领导都在同一平台，既避免了师生在多个平台切换可能导致的混乱，也让后面导学的老师了解前面导学的情况，避免每门课都从头磨合从而节约大量时间。同时，也方便督导检查，方便辅导员督学，真正落实“专业教师导学、辅导员督学”。整个过程中，学工队伍与专业教师沟通及时，配合默契，体现出学院工作的完整性、系统性、协调性。
在攻坚克难中，充分发挥党员的先锋模范和支部的战斗堡垒作用。远程教学平台建设全面开展后，教工党员不但先行先试，率先掌握相关技术，还对其他老师进行“技术一帮一”，予以耐心的指导和帮助，带动全院教师按计划完成课程建设任务。远程教学课程基本建设完成后，学生党支部组织学生党员、入党积极分子和学生干部组成“学习先锋小组”进行试用反馈。80多名同学在一周时间里对本学期要学习的对应课程逐一进行全方位，全流程的测试，并将测试过程中发现的问题和解决方法进行汇总、培训。在今天的学习过程，这些先锋队成员化身小老师，协助老师对其他同学提出平台使用中的问题进行解答，大大提高了交流的效率。
新学期第一天开局顺利，代表着新的教学理念和新的教学模式经受住了实践的考验，前期所有的努力取得了期望中的成效。未来的工作中，也许还会有意想不到的新问题。公共管理学院将继续高度重视、积极研讨对策、精准实施管理，克服困难、主动作为、不断纠错改进，实现线上教学质量监控“不缺位”、教学规范“不放水”、教学质量“不下降”，学生上课“不松懈”、学习效果“不打折”，切实“让学习发生”。
（公共管理学院：文）
